Monday, November 1, 2010

NENASALA


Monday, November 1, 2010


නැණසල - තිස්සමහාරාම

වර්ථමානයේ තොරතුරු තාක්ෂණය පිළිබද හැදැරීම් දී ඉතා වැදගත් අායතනයක් ලෙස නැණසල ආයතනය හැදින් විය හැක.දිනෙන් දින දියුණු වන තාක්ෂණික ලොවේ ඉහළට පිය මන් කරන්නට මෙමගින් ශිෂ්‍ය පරාව ට මෙන්ම වැඩිහිටි පරම් පරාවටද ඉඩ ප්‍රස්ථා‍ව ලැබේ.තිස්සමහාරාම විදුහලේ ඉගනුම ලබන මා ද මෙම ආයතනයේ පාඨමාලාවක් ආරම්භ කිරිමට පටන් ගත්තේ එබැවිනි.අනාගතයේ නැතිවම බැරි වන අධ්‍යාපනයක් වන පරිගණක අධ්‍යාපනයේ යම් හෝ අවබෝධයක් ලබා ගැනීම මා මෙමගින් අපේක්ෂා කෙරේ.ඒ සදහා නොමද අත්වැලැක් වන තිස්සමහාරාම නැණසල  ප්‍රධාන උපදේශක තුමා ඇතුලු ගුරුතුමියට මාගේ ප්‍රණාමය පුදකරමී.

Wednesday, October 27, 2010

WELCOME

SEVENTH LETTER


ජීව විද්‍යාත්මක සාධක
                                    මෙය බ්‍රාහ්මණ නිර්මාණ වාදය ප්‍රතික්ශේප කිරිමේදි  ප්‍රබල සාධකයකි.මෙහිදි සත්තවයෙකු බිහි වීමට හේතු වන විද්‍යාත්මක කරුණු තුනක් දක්වා ඇත.එනම්
ü      මව සුදුසු අවස්ථාවක සීටීම
ü      මව් පිය සම්බන්දය
ü      ගැබක පහල වීම      
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  

නමුදු බ්‍රහ්මනයන් විසින් මෙය ප්‍රතිකෂේප කොට ඇත.එම නිසා වර්ණ භේද වාදය ජීව විද්‍යාත්මකව ද උද්භිත විද්‍යාත්මකවද ප්‍රතික්ෂේප වේ.

‍ෛඑතිහාසික සාධක
                              අග්ගඤ්ඤ ස්‍රත්‍රයෙහි සදහන් ආකාරයට ඉතිහාසයට අනුව වර්ණ භේද වාදයක් ඇති වූ ආකාරය මෙසේ විග්‍රහ කරයි..පොදු දේපල ක්‍රමයෙන් ‍පෙෘද්ගලික දේපල බවට පරිවර්තනයේදී සමාජයේ දස අකුසල් සංවර්දනය විය.එබැවින් ඒවා දුරු කිරීමට ගැරහිය යුත්තන් ගැරහීමට නෙරපිය යුත්තන් නෙරපීමට ජනතාව අතරින් ජනතාවගේ කැමැත්ත අනුව පත්කරගත් පුද්ගලයා රජුය.අග්ගඤ්ඤ ස්‍රත්‍රයට අනුව පලමුව බිහි වන්නේ ක්ෂත්‍රිය වංශයයි.පාප කාරී සමාජය පිළිබද කලකිරුණු පිරිස් වන ගතව බණ භාවනා වෙහි යෙදීය.මොවුන් බ්‍රහ්මනයන් ලෙස නම් කෙරුනී.විවිධ කර්මාන්තවල යෙදෙමින් ආර්ථික සංවර්දණයේ යෙදුණු පිරිස වෛශ්‍යයෝ වුහ.ඉතා පහත් වැඩ කළ පිරිස ශ්‍රද්ධ්‍රයෝ වුහ.මෙ අනුව ගත් විට ඉතිහාසයේ මැවුම් වාදයක් නොමැත.මෙම නිසා වර්ණ හේද වාදය ‍ෛඑතිහාසික සාදය තුලින්ද ප්‍රතික්ෂේප වේ.

මේ අයුරින් ඉහත සදහන් සාධක සියල්ල ය‍ටතේ බ්‍රහ්මණ නිර්මාණ වාදී වාදය බුදුරදුන් විසින් විග්‍රහ කර ඇත.

කාන්තාව පිළිබද බෞද්ධ මතය
                                                                බ්‍රහ්මණයන් විසින් එකල කාන්තාව ඉතා පහත් තත්වයකට ඇද දැමුහ.

Saturday, October 9, 2010

sixth letter


·        සරස්වති
                                                                                                    ආදිය යි.
වර්ණ ධර්ම පිළිබද බෞද්ධ මතය
                                            භාරතයේ පැරණිම ආගමික සම්ප්‍රධාය වනුයේ බ්‍රාහ්මණ සංවිධානයයි.එය නිර්මාණ වාදය පදනම් කොට බිහි වී ඇත.බෞද්ධ චින්තනය මෙය ප්‍රතික්ෂේප කරනුයේ මෙම නිර්මාන වාදය හේතු ඵල වාදයට හා විද්‍යාත්මක භාවයෙන් තොර ඉගැන්වීමක් බැවිනි.
           බ්‍රාහ්මණ චින්තනයේ දක්වන්නේ ‍ලෝකය මහා බ්‍රහ්මයා විසින් නිර්මාණය කරනු ලැබූවක් බවය කියාය.නමුත් හේතු ඵල නියායාත්මකව බුදුන් වහන්සේ දක්වන්නේ බොහො කලක් ගිය පසු මෙම ලොකය විනාශ වී නැවත අවුරුදු දහස් ගණනක් ගතවූ පසු මේ ලෝකය නැවත හටගන්නා බවයි.එහිදි ආභාස්සර බ්‍රාහ්ම ලොකයෙන් චුත වූ සතත්වයන් විශ්වයේ පහල වී බිම් මල්,බදාලතා,ස්වයංජාත හැල් ආදීය ගනාමින් ජීවත් වන බවයි.

ස්වධර්මය පිළිබද බෞද්ධ විග්‍රහය
                                                            බ්‍රාහ්මණයන්ගේ නිර්මාණ වාදයේ අදෘශ්‍යමාන මහා බ්‍රාහ්මගේ විවිධ අංග වලින් පුද්ගලයන් නිර්මාණය කල බව මෙහිදි ප්‍රතික්ශේප වනුයේ එය හේතු ඵල වාදයට යටත් නොවන හෙයිනිමෙහිදි බුදුරදුන් හේතු ඵල නියායාත්මකව හා විද්‍යාත්මකව පහදා දී ඇත.ඒ සදහා බුදුන් වහන්සේ විවිධ සාධක ඹස්සේ විග්‍යහ කර ඇත.එනම්
*      ජීව විද්‍යාත්මක සාධක
*      ‍ෛඑතිහාසි සාධක
*      සමාජ විද්‍යාත්ම සාධක
*      ආචාර විද්‍යාත්ම සාධක
*      දේශපාලනි සාධක
*      මනෝ විද්‍යාත්ම සාධක
*      නීතීමය සාධක
*      ආධ්‍යාත්මක සාධක
*      ආර්ථික සාධක

                                         
ජීව විද්‍යාත්මක සාධක
                                    මෙය බ්‍රාහ්මණ නිර්මාණ වාදය ප්‍රතික්ශේප කිරිමේදි  ප්‍රබල සාධකයකි.මෙහිදි සත්තවයෙකු බිහි වීමට හේතු වන විද්‍යාත්මක කරුණු තුනක් දක්වා ඇත.එනම්
ü      මව සුදුසු අවස්ථාවක සීටීම
ü      මව් පිය සම්බන්දය
ü      ගැබක පහල වීම

fifth letter

බ්‍රාහ්මණ සංස්කෘතියේ තිබූ යාග ක්‍රම කිහිපයකි.එනම්
v     සවස කරන යාගය - අග්නි භොතෘ යාගය
v     මාසේ  පොයදා පසලොස්වක පොයදා - දර්ශපුර්න මාස යාගය
v     මාස 04 කට වරක් කරන යාගය - චතුර්මය යාගය
v     දින කිහිපයක් එක දිගට කරන යාගය - සෝම යාගය
v     බොහො කාලයක් හො පුරා අවුරුද්දක් එක දිගට කරන යාගය - අග්නිමය යාගය
                                                                මෙවැනි තවත් බොහො යාග ජනතාවට පැවරී තිබුණි.
එලෙසම රාජ වංශය සදහාද යාග ක්‍රම පැවරී තිබුණි.ඒවා නම්
Ø      රාජ සුභ යාගය (රජවරු අභිෂශ්ක කිරිමේදී කරන යාගය)
Ø      පුරුෂ වේද යාගය (කුල හීන පිරිමින් බිලි දීම)
Ø      අශ්ව මේද යාගය (වටිනා අශ්වයන් බිලි දීම)
Ø      සම්මා පාය යාගය (යාගස්ථම්භ රැගෙන සංසේවනි නදියේ ගිලේමින් යාග කිරීම)
Ø      වාජ පේය යාගය (යාගස්ථම්භ ගව ලෙයින් පිදීම)
Ø      සියග්ගල යාගය (සතුන් මරා ඒවා බමුනන්ට පිදිම)
Ø      සර්ව මේද යාගය (සියලු දේ පුද දෙමින් කරන යාගය)
Ø      සේ දුත්ත්‍රමනි යාගය (මත් ද්‍ව්‍ය පිලිගනවමින් කරන යාගය)
Ø      චතුක්ක්‍ය යාගය (සතුන් එක් වර්ගයෙන් 500ක් මරා කරන යාගය)
                                                                                                           යනු වෙනි.
බ්‍රාහ්මනයින් මෙම යාග කිරිමෙන් සක්ෂිකත්වය,දිර්ඝායුෂ ලැබෙන බව පැවසීය.මේ සදහා ‍බෞද්ධ චින්තනයෙන් දානය හදුන්වා දී ඇත.


ආපද් ධර්ම පිළිබද බ්‍රාහ්මණ මතය
                                  මෙය ආර්ය වංශිකයන්ට ලැබුනු සුවිශේෂි  වරප්‍රසාදයකි.ආපද් ධර්මය යනු රටට විපත්ති දායක අවස්ථාවක දී මනු නීතියට පටහැනිව ටයුතු කිරිමේ හැකියාවයි.එහිදී තම කුලයට පහත් කුලයෙහි ස්වධර්මය අනුගමනය කල හැක.

උදක පාරිශුද්ධිය
                                  එනම් බ්‍රාහ්මන පුජකයින්ගේ පව් සෝදා හැරිමේ ක්‍රමයයි.බමුනණ් දවසට දෙවරක් ඉතා අලුයමත් සවස් වූ පසුත් යන අවස්ථා දෙකෙහි පව් සෝදා හැරිමට භාරතයේ ප්‍රසිද්ද ගංගා වලට බැස ස්නානය කල යුතුය.එම ගංගා නම්
·        ගයා
·        බාහුමති
·        පාලුකා
·        සුනදරිකා

fourht letter


 
බ්‍රහ්මණ චින්තනය තුල කාන්තාවට හිමි තැන.

                                          මොහන්දජරෝ,හරප්පා යන ශිෂ්ටාචර වල කාන්තාව විශේෂව සැළකුහ.එහිදි මාතෘ සමාජයක් පැවතින.නමුත් වෛදික යුගයේදි කාන්තාවට මිනිස් අයිතිවාසිකම් පවා අහිමි විය.

බ්‍රහ්මනයන්ගේ මූලික අවශ්‍යතාව වූයේ ආත්ම ලාභයයි,උදාර කෝෂණයයි,සමාජ ආධිපත්‍යය යි.

බ්‍රහ්මණයන් විසින් කාන්තාවගේ මූලික අයිතිවාසිකම් නැති කළහ.කාන්තාව හැදින් වූ නම ද්වංගුල පඤ්ඤාය යන ලෙසිනි.


යාගයේ පිළිබඳව බ්‍රහ්මණ මතය.

                                          තවත් ආගමික චින්තනයක් ලෙස යඤ්ඤය හැදින්වේ.යාගය දෙවියන් පවා පරයන අවියක් විය.යාගයෙන්
ü      දරු සම්පත් ලැබීම,
ü      නිරෝගි දරුවන් ලැබිම
ü      විවිධ දේපල ලැබීම
ü      අස්වනු සරු සාර විම සදහා,
ü      යුධ ජයග්‍රහණ ලබා ගැනිමට,
ü      විවිධ ක්‍රියා සාර්ථන කරගැනිමට.
                                      යාග කල යුතු විය.
සෑම පුද්ගලයෙකුටම ජිවිතයේ අවස්ථා අටකදී යාගය අවශ්‍ය වේ.එනම්,
Ø      මව් කුස පිළිසිද ගැනිමේදී,
Ø      උපත,
Ø      රන් කිරි කට ගැම,
Ø      අකුරු කියවීම,
Ø      ඉදුල් කට ගැම,
Ø      අවාහ,
Ø      විවාහ,
Ø      මරණය.
          නම් වේ.
යාගයක් කිරිමේදි පුද්ගලයන් 04 අවශ්‍ය වේ.එනම්
*      හෝතෘ(දෙවියන්ට යාගය සදහා ආරාධනා                     කරන්නා)
*      උද්ගාතෘ(වේද පාඨ ගායනා කරන්නා)
*      අද්වර්යු(යාගයේ භාරකරු)
*      යාග කාරක(යාගය කරන පුජකයා.
                                                                                              නම් වේ.

third leeter



·        යාග කීරිම.
·        ඉගනීම.
·        කාමයෙහි නොයැලීම.

වෛෂයන් අයත් කාර්යන්
·        සත්ව පාලනය.
·        දන් දීම.
·        යාග ීරිම.
·        ඉගනීම.
·        වෙළදාම.
·        මුදල් පොළි කීරිම.
·        කෘෂිකර්මාන්තය.



ආශ්‍රම ධර්ම පිළිබද බ්‍රහ්මණ විග්‍රහය.

උපතේ සිට මරණ දක්වා කාළය කොටස් හතරකට බෙදා වෙන්කෙරුනි.එනම්
v     බ්‍රහ්මචාරි අවස්ථාව.
v     ග්‍රහස්ථ අවධිය.
v     වානප්‍රස්ථ අවධිය.
v     සන්‍යසී අවස්ථාව.


1)      බ්‍රහ්මචාරි අවස්ථාව.

                             එනම් උපතේ සිට වසර 16 දක්වා ශිෂ්‍යය අවධියයි.මෙහිදි ආර්ය සමාජය ඉගනීම කළ යුතුය.

*            උපනයන කර්ම යනු ආගමි වතාවත් ඉටු කර සුර්ය දෙවියන් උදෙසා ගයනා කල යුතු ශ්ලෝක ගයනා කිරිමෙන් පසු පූන නූල කර පැළදවීමයි.

2)      ගෘහස්ථ අවධිය.
         
                             එනම් අවුරුදු 16 45 දක්වා කාළයයි.මෙම කාලයේදී විවාහ විය යුතුය.මෙම කාළය තුල පිළිපැදිය යුතු පිළිවෙත් 05 ක් ඇත.
o       ආගමේ දියුණුව සැලසීම.
o       පරම්පරාව ටගන යෑම සහ දෙමාපියන් සුගතිගාමී කර වීම.
o       පස්කම්සැප විදිමින් කාමභෝගීව ගෙවීම.
3)      වානප්‍රස්ථ අවස්ථාව.
          
                             අවුරුදු 45 60 දක්වාවේ.සියලුදේ අත්හැර වනගතව විසිය යුතුය.

4)      වනවාසී අවදීය.

                              ආගමික වතාවත් වල යෙදෙමින් මරණය සදහා සුදානම්ව සිටීම.